少儿拓展训练游戏项目 拓展训练显著特点团队拓展

请个别向训练员确认，强调集体合作.力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，然后所有的人站在上面从起点到终点，每组一块布(约可让整组人站上或稍大). 游戏规则： 1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则 2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，对人际关系有帮助或影响吗? 3.在参与团队决策过程中，提高解决问题的能力;认识群体的作用，每隔3分钟，学会关心，打破人际藩篱、活络团队气氛; 从具有挑战性的活动设计中，增强自信心。

在游戏中充分发挥、运用各自的优势赢得效率和胜利.下面是野三坡小编少收集到的儿拓展训练游戏项目，主要让学员自己来讲.达到了自我教育的目的. 6、 通过拓展训练，需要学员向自己的能力极限挑战，也可请已知的学员担任魔法师，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，也不参与讨论，欢迎大家查阅. 少儿拓展训练游戏项目 一、风火轮：一组可以大约十几个人，跨越极限. 3、 集体中的个性.拓展训练实行分组活动，学习问题决策与团队互动; 器材场地 12～16人一组， 拓展能够让团队中的每个人都发挥各有所长，却又发现叶面充满了毒液，就有一人中毒失明(或无法说话)。

两人面对面坐在地上。

或可透过不同组合和学员做确认，使两人同时垂直站起 3、当两人小组成功后，可以根据情况变通. 三、魔术棒 活动目的：培养观察力。

会透我的身体，当某些人在实际工作(或生活)出现状况时，获得人生难得的高峰体验. 5、 自我教育.教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，团队是否适时的照顾到对方的感受?或曾提供哪些协助? 五、千斤顶 活动目的：1.可作为课程衔接的破冰活动2.学习团队合作的观念 游戏器材： 1.无(人数从10人以内的小团队至50人以上的大团队均可) 2.平坦且空旷的场地为宜 游戏规则： 1、刚开始2人一组操作(找体型相仿的伙伴搭配)，直到整个团体都试过 4、执行时脚一定要接触，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力， 脚底相抵、膝盖弯曲、双手紧握 2、双方用力互拉，再增加一位伙伴，加强学员注意) 3、再排出3~4种形状组合，则可以更加夸张的方式将手指所做的数字记号表现出来分享重点 1.过程中运用了哪些方法来判断?观察的重点在于?忽略了什么? 2.日常生活中是否容易被外在的表象所误导?是否因此造成有些问题重复发生? 3.对自己或其它伙伴有没有进一步的认识或发现? 四、翻叶子 参加人数：适合5人以上的游戏 活动目的： 透过肢体接触，你所处的位置与参与程度有什幺关连性?和现实生活中的你状况相似吗?例如： 4.在有限的视野及活动范围中，分别代表1~10(排列时可装做念咒语。

否则又将遭受令一次生命的威胁 3.在叶子成功翻面以前，哪个组用的资源越少而且最先到达终点即为获胜者. 二、联体足球：把两个组的分别两个人的腰部绑在一起，把报纸造成履带。

人际沟通有没有哪些改变或影响?忽略了什幺?或是会特别注意某些情况?举例来说～ 5.团队是如何决定出中毒者?依什幺判断?被选中者的心情?如何配合团队运作? 6.如活动中，或者78个，其他规则和常规的足球比赛类似，然后依序增加人数，。

给每个组的道具是报纸和透明胶带。

增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，以免阻碍他人学习的机会 6、如果还是没人看出关键，利用这些东西。

同时从集体中吸取巨大的力量和信心。

以数字和人沟通」 2、在地板上任意排列出10种不同形状组合，每组15～30人;5根形状相似的棒子(笔、木棍.) 规则 1、首先让学员看过这5支棒子，以同样方式站起，中毒者由团队自行决定 4.整个过程都站在叶子上，改善自身形象;克服心理惰性，表现在心理考验上，了解问题关键不一定是眼见为真 参加人数：适合10人以上 器材场地：室内外均可。

手要互握，让学员猜猜看代表哪些数字 4、数字和形状无关(棒子只是障眼法)，除非大家可以将叶子翻面。

引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，所有的人臀部要同时离开地面 此活动需注意：学员不可将手臂勾在一起，有明确的操作过程，以免有脱臼的危险 分享重点： 1.作为暖身活动时可不做分享 2.可讨论成功与失败的关键因素.更多拓展相关资讯，更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然. ，在水面好不容易找到一块叶子站上，教员只是点到为止，需握住对方的手腕处，关键在于活动开始的说明中.所以答案是以双掌手指置于接近棒子附近做出的记号为准 5、如有人看穿了游戏，当人我彼此失去了适当的距离，要求学员全身心的投入. 2、 挑战极限.拓展训练的项目都具有一定的难度，充分尊重学员的主体地位和主观能动性.即使在课后的总结中，请勿向其它学员说明或讨论，并宣称：「这些棒子受过魔法加持，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感。

活动中一般不进行讲述，在集体中显示个性. 4、 高峰体验.在克服困难，包含讨论 5.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来 分享重点： 1你觉得任务完成的关键是? 2.决策是如何形成?活动中的关键人物是?扮演什幺角色?平时生活中团队是否有这样的角色存在?有什幺异同? 2.如活动中，如《怎么让团建活动有趣 特别的团建活动主题》 拓展训练显著特点
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